Weiterbildungs-Katalog für Tierärzte

Lernziele

• Patienten mit einer diaphragmatischen Hernie müssen vor der Operation stabilisiert werden.
• Eine Reverse-Trendelenburg-Position während der OP ist vorteilhaft, um den Druck auf die Lunge zu entlasten.
• Prämedikation mit einem Opioid und Einleitung mit Propofol ist eine gute Wahl bei diesen Patienten.
• PIVA oder TIVA zur Erhaltung der Narkose mit engmaschigem Monitoring ist zu empfehlen.

Lernziele

• Für eine akute hochgradige Dyspnoe bis hin zum Versterben eines Pferdes gibt es zahlreiche respiratorische und nicht respiratorische Auslöser.
  Der Vortrag soll einen Einblick in mögliche Differentialdiagnosen und Handlungsmöglichkeiten anhand von zwei ausgewählten Fallbeispielen geben.
  Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:
  
• Welche Differentialdiagnosen gibt es?
• Wie kann ich im Notfall handeln
• Ausgewählte mechanische/chirurgische/medikamentöse Eingriffsmöglichkeiten.

Lernziele

Lernziele bald verfügbar

Lernziele

• Indikationen der Dialyse kennen
• Limitationen der Dialyse verstehen
• Prognose der Dialysepatienten beurteilen
• Wichtige Aspekte der Besitzerkommunikation kennen

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen bzw. wenn möglich eine Diagnose stellen.
• Die richtige Therapie einleiten.

Lernziele

• Respiratorische und kardiovaskuläre Veränderungen:
  Geriatrische Patienten haben eine reduzierte Lungenkapazität, Muskelatrophie und verringerte Reflexe, was oft eine Intubation erfordert. Kardiovaskulär gibt es eine verminderte Herzreserve und Klappenläsionen, die die Myokardbelastung erhöhen.
• Verminderte Nieren- und Verdauungsfunktion:
  Die Nierenfunktion ist reduziert, was das Flüssigkeitsgleichgewicht erschwert. Der Sphinktertonus und der Magen-pH-Wert sinken, was das Refluxrisiko erhöht.
• Veränderter Arzneimittelstoffwechsel:
  Geriatrische Patienten haben eine verringerte Ausscheidung und Proteinbindung von Medikamenten, was das Risiko von Überdosierungen erhöht.
• Präanästhetische und anästhetische Überlegungen:
  Sicherer venöser Zugang, Stressminimierung und die Verwendung von Propofol für die Induktion und Intubation sind entscheidend.
• Postanästhetische Betreuung:
  Enge Überwachung bis zur Wiederherstellung der Atemschutzreflexe, mit Sauerstoff, Analgesie, Flüssigkeits- und Temperaturmanagement.

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen bzw. wenn möglich eine Diagnose stellen.
• Die richtige Therapie einleiten (Haustierarzt und Klinik).

Lernziele bald verfügbar

Lernziele

• Die Ursache von Hypertension zu kennen
• Die Aufarbeitung eines Patient mit Hypertension zu machen
• Die Therapie für Hypertension und das Monitoring zu kennen

Lernziele

• Die verschiedene Technik von Blutdruckmessung zu erklären
• Die TOD zu kennen
• Die Messung von Blutdruck korrekt durchzuführen

Lernziele

• Kardiovaskuläres System: Pädiatrische Patienten haben niedrigeren Blutdruck und reagieren auf Hypotension primär mit erhöhter Herzfrequenz.
• Respiratorisches System: Höhere Atemfrequenz und leicht auslösbarer Laryngospasmus, reagieren in zwei Phasen auf Hypoxie.
• Metabolismus und Exkretion: Verminderte Leberfunktion und geringer Glykogenspeicher führen zu längerer Medikamentenwirkung und schnellerer Hypoglykämie.
• Anästhetika: Anästhetika wirken stärker und länger; Inhalationsanästhetika wie Isofluran sind bevorzugt für die Erhaltungsphase.
• Aufwachphase: Ruhige, warme Umgebung ist wichtig; Hypothermie und Stress vermeiden; schnelles Füttern, um Hypoglykämie zu verhindern.

Lernziele

• Erkennen sie die Parasiten unserer Haushühner und behandeln sie sie richtig.
• Wie gehen wir bei den wichtigsten Krankheiten vor. Von der Diagnostik zur Prophylaxe.
• Einfache chirurgische Prozeduren bei unseren Haushühnern

Lernziele

• Indikationen für dynamische Schluckstudien und Endoskopie zu erkennen
• Technische Voraussetzungen und praktische Anwendung von videofluoroskopischen Schluckstudien zu verstehen
• Fluoroskopische Charakteristika von normalen und abnormalen Schluckstudien zu erkennen
• Therapeutische Interventionen im Rahmen von Fluroskopien zu benennen
• Indikationen für das Legen eines PEG Tubes im Rahmen von Schluckstörungen zu benennen

Lernziele

• Pathophysiologie von hepatische Lipidose zu erklären
• Leberinterpretation in den Fall von HL
• Therapie zu kennen

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Diagnose von EMS und PPID
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis von EMS und PPID
• Verständnis für therapeutische Interventionen bei Pferden mit EMS und PPID

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen.
• Die richtige Therapie einleiten.

Lernziele

• Die Anatomie / Landmarks für die Liquorpunktion zu kennen.
• Die praktische Durchführung einer Liquorpunktion aus 3 möglichen Zugängen durchführen zu können, inkl. Literatur.
• Die richtigen Vorbereitungen zur Haltbarmachung zu treffen und den geeigneten Transport bzw. Versand einer Liquorprobe zu organisieren.

Lernziele

• Liquor cerebrospinalis beschreiben zu können.
• Die Anatomie und Physiologie zu kennen und zu verstehen.
• Die Zusammensetzung zu erlernen und was im Befund physiologisch oder pathologisch ist.
• Wann Liquor in der Diagnosestellung indiziert ist