Catalogue des formations vétérinaires : Chien / Expert
-
Sponsorisé par
Objectifs pédagogiques
- Être capable de décrire les principales caractéristiques lésionnelles de la parodontite
- Être capable d’énumérer les principales complications graves de la parodontite et leur traitement
- Être capable de lister les différents moyens d’hygiène bucco-dentaire et de discuter leur intérêt
Objectifs pédagogiques
- Connaître le matériel nécessaire à la réalisation d’un fond d’oeil
- Savoir réaliser en pratique un examen du fond d’œil
- Connaître les lésions typiques de quelques affections classiques ayant des répercussions rétiniennes
Objectifs pédagogiques
- Caractériser les principales affections pulmonaires à l’examen tomodensitométrique du thorax :
- Bronchopneumopathies infectieuses
- Bronchopneumopathies inflammatoires
- Fibrose pulmonaires
- Les lésions thrombotiques
- Torsion pulmonaire
Objectifs pédagogiques
- Savoir repérer les signaux de stress et de peur chez le chat
- Comprendre les mécanismes d’apprentissage en jeu à l’arrivée d’un nouvel arrivant en refuge
- Disposer de quelques clés pour gérer l’arrivée d’un nouvel arrivant sur le plan comportemental
- Connaître les molécules utilisables pour accompagner les nouveaux arrivants
Objectifs pédagogiques
- Approche exhaustive et raisonnée des lésions labiales ulcérées, tuméfiées ou érythémateuses
- Connaître les principales causes de prurit labial
Dr. Morgane CANONNEDurée de la vidéo : 28 min + QCMDipl. ECVIM-CAMédecine interne générale Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- li>Être capable de citer les critères biologiques permettant de conclure à la présence d’une AHMI chez un chien
- Être capable de proposer une démarche diagnostique étiologique
- Être capable de justifier la pertinence d’une transfusion
- Être capable de proposer en première intention une prise en charge immunosuppressive
- Être capable d’exposer le pronostic en cas d’AHMI chez le chien
Dr. François SERRESDurée de la vidéo : 20 min + QCMDipl. DESVCardiologie Pharmacologie/Toxicologie
Objectifs pédagogiques
- Connaître les principaux éléments pouvant modifier la réponse à un traitement
- Connaître les principales cibles pharmaceutiques pour lesquelles des mutations ont été décrites
- Connaître les limites au développement de la médecine prédictive en pharmacogénétique
Objectifs pédagogiques
- Connaitre l’anatomie, la pathophysiologie et les indications chirurgicales d’une instabilité atlanto-axiale
- Connaitre les différents types de procédures pour stabiliser la jonction atlanto-axiale.
Objectifs pédagogiques
- Savoir distinguer cil ectopique, distichiasis et trichiasis
- Connaître leur traitement
Objectifs pédagogiques
- Savoir définir l’anxiété
- Connaître les causes d’anxiété d’isolement chez le chien
- Connaître les recommandations actuelles en matière de thérapie comportementale
- Connaître les options en matière de thérapie médicamenteuse
Objectifs pédagogiques
- Connaitre la différence de présentation des réflexes spinaux lors de motoneurone périphérique versus motoneurone central
- Connaitre les segments médullaires testés par le réflexe panniculaire
- Avoir connaissance de la notion de choc spinal
Objectifs pédagogiques
- Catégoriser les lésions du champ pulmonaire
Objectifs pédagogiques
- Connaître l’anatomie topographique du tube digestif chez le chien et le chat
- Connaître la méthodologie de l’examen échographique du tube digestif
- Connaître l’apparence échographique normale du tube digestif
Objectifs pédagogiques
- Connaitre le contexte épidémiologique de la maladie
- Savoir reconnaitre les signes cliniques évocateurs de cette pathologie
- Connaitre la fiabilité des différents tests diagnostiques et savoir lesquels proposer
- Connaitre les traitements à notre disposition
Objectifs pédagogiques
- Connaître les signes cliniques des ulcères à collagénases
- Savoir les prendre en charge
- Quand référer ?
Objectifs pédagogiques
- Approche raisonnée face à des cas de poursuite/morsure de la queue
- Connaître les causes d’hyperplasie de la glande supracaudale
- Approche diagnostique lors d’alopécie de l’extrémité de la queue
- Approche diagnostique du prurit de la base de la queue
Objectifs pédagogiques
- Connaître l’anatomie normale du système respiratoire, médiastin, espace pleural, paroie thoracique
- Connaitre les images caractéristiques
Objectifs pédagogiques
- Comprendre les bases de la pression artérielle.
- Définir et diagnostiquer l’hypotension.
- Identifier les causes de l’hypotension.
- Explorer les méthodes de surveillance de la pression artérielle (invasives et non-invasives).
- Analyser l’impact des agents anesthésiques sur l’hypotension.
- Mettre en œuvre des approches de traitement pour corriger l’hypotension (fluidothérapie, pharmacologie).
- Prévenir et gérer les complications post-opératoires liées à l’hypotension.
Objectifs pédagogiques
- Connaître la différence entre prédisposition raciale, forme familiale et test génétiques
- Connaître les principales formes familiales établies
- Connaître les limites au développement des tests génétiques
Dr. Ludivine BOIRONDurée de la vidéo : 21 min + QCMDipl. ACVECCUrgences et soins intensifs Alimentation
Objectifs pédagogiques
- Revoir les définitions de la malnutrition et sa physiopathologie.
- Identifier les méthodes de prévention de la malnutrition.
- Savoir comment la traiter lorsqu'elle est présente, grâce à un plan de nutrition adapté.
Objectifs pédagogiques
- Savoir reconnaître une attaque de panique chez le chien
- Connaître les principales causes de phobies des bruits chez le chien
- Connaître les différentes possibilités en matière de thérapie comportementale
- Connaître les différentes options de traitements possibles
Objectifs pédagogiques
- Connaître les principales causes de nécrose des apex
- Connaître les principales causes de squamosis des apex
- Savoir biopsier un pavillon auriculaire sans séquelle
- Maitriser le traitement des dermatopathies ischémiques
Objectifs pédagogiques
- Apprendre à réaliser les placers proprioceptifs
- Comprendre la différence entre les tests dits ‘conscients’ et les tests dits ‘inconscients’
- Savoir que les tests des réactions posturales interviennent avant l’examen des reflexes médullaires (spinaux)
Objectifs pédagogiques
- Réaliser un examen tomodensitométrique du thorax
