Weiterbildungs-Katalog für Tierärzte : Pferd / Experte

Lernziele

• Die equine granulozytäre Anaplasmose wird durch das obligat intrazelluläre Bakterium
  Anaplasma phagozytophilum ausgelöst.
• Der Zeitpunkt des Auftretens der Symptome liegt als vektor borne disease meist im Frühjahr bis
  Herbst, abhängig vom Vorkommen der übertragenden Zecken.
• Betroffene Pferde zeigen vielfältige Symptome (u.a. Fieber, Schwäche und mehr) sowie Laborwert-
  Veränderungen (u.a. Mono- bis Panzytopenie).

Lernziele

• Prinzipien der medikamentellen Therapie bei Lebererkrankungen des Pferdes kennen.
• Fütterungsstrategien bei leberkranken Pferden anwenden.
• Prognostische Faktoren bei hepatischen Erkrankungen erkennen und einschätzen

Lernziele

• Interpretation von Serumleberwerten erlernen
• Korrekter Versand von Serumproben zur Leberdiagnostik
• Weitere diagnostische Methoden zur Beurteilung der Leber kennenlernen

Lernziele

• Die grundlegende Anatomie und physiologische Funktionen der Pferdeleber verstehen.
• Wichtige klinische Anzeichen lebererkrankter Pferde verstehen
• nfektiöse, toxische, metabolische und genetische Ursachen gezielt zuordnen.

Lernziele

• Die Nabelstrukturen des Fohlens machen nach der Geburt eine Rückbildung in den ersten acht Lebenswochen durch und sind über ca. 5 - 6 Wochen sonografisch darstellbar. Bei Neonaten stellt der Nabel, gefördert durch IgG-Mangel und Hygienemängel im Stall, eine potentielle Eintrittspforte für Bakterien dar. Ausgehend von diesem Infektionsherd ist eine Erregerausbreitung in weitere Lokalisationen, wie in die Lunge, Leber oder in die Gelenke, möglich. Infektionen der Nabelstrukturen zeigen sich nicht immer äusserlich. Die sonografische Untersuchung ist zuverlässig in der Diagnose interner Infektionen im Bereich der Nabelstrukturen. Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:
• Im Zuge welcher Symptome schalle ich die Nabelstrukturen?
• Wie bereite ich das Fohlen vor / welches Equipment benötige ich?
• Welche Strukturen schalle ich und was sind die physiologischen und pathologischen Befunde?

Lernziele

• Die durch die Protozoen Theileria equi und Babesia caballi ausgelöste equine Piroplasmose ist eine eventuell unterdiagnostizierte aber zunehmend auftretende Erkrankung in Deutschland. Sie löst je nach geografischer Lokalisation und abhängig von dem auslösendem Erreger (Theileria equi oder Babesia caballi) eine variable Symptomatik bei betroffenen Pferden aus. Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:
• Klinischer Verlauf bei Infektionen mit B. caballi und T. equi anhand eines Fallbeispiels
• Diagnosestellung
• Therapie- und Prophylaxemöglichkeiten

Lernziele

• Für eine akute hochgradige Dyspnoe bis hin zum Versterben eines Pferdes gibt es zahlreiche respiratorische und nicht respiratorische Auslöser.
  Der Vortrag soll einen Einblick in mögliche Differentialdiagnosen und Handlungsmöglichkeiten anhand von zwei ausgewählten Fallbeispielen geben.
  Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:
  
• Welche Differentialdiagnosen gibt es?
• Wie kann ich im Notfall handeln
• Ausgewählte mechanische/chirurgische/medikamentöse Eingriffsmöglichkeiten.

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen bzw. wenn möglich eine Diagnose stellen.
• Die richtige Therapie einleiten.

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen bzw. wenn möglich eine Diagnose stellen.
• Die richtige Therapie einleiten (Haustierarzt und Klinik).

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Diagnose von EMS und PPID
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis von EMS und PPID
• Verständnis für therapeutische Interventionen bei Pferden mit EMS und PPID

Lernziele

• Die notwendigen Untersuchungen erkennen und durchführen.
• Die Lokalisation der neurologischen Störung eingrenzen.
• Weiterführende Untersuchungen einleiten.
• Eine Differentialdiagnosenliste erstellen.
• Die richtige Therapie einleiten.

Lernziele

• Die Anatomie / Landmarks für die Liquorpunktion zu kennen.
• Die praktische Durchführung einer Liquorpunktion aus 3 möglichen Zugängen durchführen zu können, inkl. Literatur.
• Die richtigen Vorbereitungen zur Haltbarmachung zu treffen und den geeigneten Transport bzw. Versand einer Liquorprobe zu organisieren.

Lernziele

• Liquor cerebrospinalis beschreiben zu können.
• Die Anatomie und Physiologie zu kennen und zu verstehen.
• Die Zusammensetzung zu erlernen und was im Befund physiologisch oder pathologisch ist.
• Wann Liquor in der Diagnosestellung indiziert ist

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Diagnose von Pferdepleuropneumonie
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis von Pferdepleuropneumonie
• Verständnis für therapeutische Interventionen bei Pferden mit Pleuropneumonie

Lernziele

• Wissen über die Einteilung der Kopfnerven (1-12)
• Wissen über die Funktion der Kopfnerven (sensorisch, motorisch)
• Die klinische Überprüfung der Kopfnerven (Neurologischer Untersuchungsgang)
• Eingrenzung der Lokalisation und Diagnosestellung

Lernziele

• Wie werden uns Pferde von Patientenbesitzern/-innen häufig angekündigt?
• Genaue Anamneseerfragung und was nicht fehlen darf
• Neurologische Untersuchung aus der Distanz
• Neurologische Untersuchung „Hands on“
• Pathologische Befunde
• Wo liegt die Läsion? – oberes oder unteres Motorneuron?

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Diagnose von Pferdeasthma
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis von Pferdeasthma
• Verständnis für therapeutische Interventionen bei asthmatischen Pferden

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Behandlung kranker neugeborener Fohlen
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis der Pferdeneonatologie/Perinatologie
• Verständnis für einige therapeutische Interventionen für das kranke neugeborene Fohlen

Lernziele

Die Equine proliferative enteropathy (EPE) ist eine Erkrankung des Pferdes, die durch das obligat intrazelluläre, gram-negative Bakterium Lawsonia intracellularis ausgelöst wird. Die Erkrankung kann, neben weiteren Symptomen, zu Durchfall und Hypoproteinämie/Hypalbuminämie führen. Betroffen sind vor allem junge Pferde rund um das Absetzalter mit einem saisonaler Peak zwischen Herbst und Frühjahr.
Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:

• Welche Symptome sehen wir im Verlauf von EPE?
• Wie kann ich die Erkrankung diagnostizieren?
• Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es?

Lernziele

• Verständnis der allgemeinen Prinzipien bei der Behandlung von Magengeschwüren beim Pferd
• Erwerb von Kenntnissen über das aktuelle Verständnis von EGUS bei Pferden
• Verständnis für einige therapeutische Interventionen bei EGUS

Lernziele

Equine multinodular pulmonary fibrosis (EMPF) ist eine Erkrankung des Pferdes, die durch das Gammaherpesvirus „Equines Herpesvirus 5“, eventuell in Assoziation mit weiteren Herpesviren, ausgelöst wird. Die Erkrankung führt zu einer interstitiellen Pneumonie mit pulmonären Fibrosen und einer progressiv zunehmenden inspriratorischen Atemnot. Die Prognose ist in den meisten Fällen schlecht.

Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:

• Welche Symptome sehen wir im Verlauf von EMPF?
• Wie kann ich die Erkrankung diagnostizieren?
• Welche Behandlungsmöglichkeiten gibt es?