Weiterbildungs-Katalog für Tierärzte : Hund / Experte

Lernziele bald verfügbar

Lernziele

• Phonophobie beim Hund erkennen, von Angst und Schreckreaktionen abgrenzen und häufige Auslöser benennen.
• Ätiologische Faktoren und Komorbiditäten (z. B. Schmerz, Hypothyreose, Demenz) differenzieren.
• Ein strukturiertes diagnostisches Vorgehen inkl. Differenzialdiagnosen anwenden.
• Medikamente rechtssicher nach § 56a AMG (Umwidmungskaskade) einsetzen.
• Therapien planen – medikamentös und verhaltenstherapeutisch – inkl. Managementmaßnahmen.
• Bei komplexen Fällen gezielt an Verhaltenstierärztinnen überweisen und interdisziplinär zusammenarbeiten.

Lernziele

• Am Ende der Präsentation beschreiben die Lernenden drei verschiedene Arten der linksventrikulären exzentrischen Hypetrophie.
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  Die Teilnehmer werden in der Lage sein, die Grundprinzipien der Pathophysiologie zu erklären, die zum DCM-Phänotyp führt.

Lernziele

• Am Ende der Präsentation werden die Lernenden die klinische Bedeutung von SAS bei Hunden verstehen. Die Teilnehmer werden die Bedeutung echokardiographischer Faktoren bei SAS und ihre klinische Korrelation verstehen.

Lernziele

• Den Dunning-Kruger-Effekt verstehen und seine Bedeutung in der Hundetrainer-Szene erkennen.
• Die praktischen Folgen von Fehlinformationen für Hund, Halter und Tierärzt:innen benennen
• der Kommunikation und Aufklärung anwenden, um Halbwissen entgegenzuwirken und evidenzbasiertes Wissen zu fördern.

Lernziele bald verfügbar

Lernziele

• Am Ende der Präsentation werden die Lernenden die klinische Bedeutung von PDA bei Hunden verstehen.​
• Die Teilnehmer werden die Bedeutung echokardiographischer Faktoren bei PDA und deren klinische Korrelation verstehen.​
• Die Teilnehmer werden sich über die empfohlene Behandlung von PDA im Klaren sein.​

Lernziele

• Die verschiedenen Theorien und Ursachen für eine Sebadenitis erläutern können
• Die typischen klinischen Merkmale der Sebadenitis erkennen
• Die verschiedenen Therapieoptionen für ein erfolgreiches Sebadenitis Management anwenden können

Lernziele

Lernziele

• Anatomie und Funktion des Nasenspiegels kennen
• Wissen welche Läsionen bei Erkrankungen des Nasenspiegels auftreten können
• Die wichtigsten Hauterkrankungen kennen bei denen der Nasenspiegel involviert ist

Lernziele

• Am Ende der Präsentation werden die Lernenden die klinische Bedeutung von PS bei Hunden verstehen.
• Die Teilnehmer werden die Bedeutung echokardiographischer Faktoren bei PS und deren klinische Korrelation verstehen.
• Die Teilnehmer werden sich über die empfohlene Behandlung von PS im Klaren sein.

Lernziele

• Wissen wie die Dilute Fellfarben entstehen
• Fähig sein die CDA klinisch nachzuweisen
• Wissen welche Massnahmen notwendig sind um eine CDA zu kontrollieren und zu vermeiden

Lernziele

• Grundlagen der sicheren Mensch-Hund-Interaktion
• Sicheres Verhalten im Umgang mit Hunden
• Prävention von Hundebissen
• Empfohlenes Alter für einen Hund in der Familie
• Verantwortung der Eltern und Erziehung des Hundes

Lernziele

• Verständnis der diagnostischen Grenzen eines einzelnen T4-Werts: Die Teilnehmenden können erklären, warum die alleinige Bestimmung des Gesamt-T4-Werts nicht ausreicht, um eine Schilddrüsenunterfunktion (Hypothyreose) zu diagnostizieren.
• Erkennen der Bedeutung einer umfassenden Diagnostik: Die Teilnehmenden sind in der Lage, die notwendigen zusätzlichen Laborparameter (z. B. fT4, fT3, TSH, rT3, Antikörper) für eine fundierte Diagnose zu benennen und ihre Bedeutung zu erläutern.
• Verknüpfung von Verhaltensmedizin und Schilddrüsendiagnostik: Die Teilnehmenden können erläutern, warum eine verhaltensmedizinische Diagnostik niemals mit der Beurteilung der Schilddrüse beginnt, sondern immer eine ganzheitliche Analyse des Hundes erfordert.
• Bedeutung der interdisziplinären Zusammenarbeit verstehen: Die Teilnehmenden können darlegen, warum eine enge Zusammenarbeit zwischen Tierärzten, Verhaltenstierärzten und Hundetrainern essenziell für eine korrekte Diagnose und Therapieplanung ist.