Catalogue des formations vétérinaires : Management
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Objectifs pédagogiques
- Acquérir les notions clés de la reconnaissance.
- Connaître les impacts de la reconnaissance.
- Découvrir les 4 composantes de la reconnaissance au travail.
Objectifs pédagogiques
- Comprendre la définition et constitution d’une équipe.
- Découvrir les phases de vie d’une équipe.
- Identifier les leviers de motivation dans une équipe.
Objectifs pédagogiques
- Connaitre les liens entre organisation et livraison de soins
- Prendre conscience de l’importance de la panification et organisation et ses retombées sur le service livré
- Connaitre la différence entre parcours client et expérience client
Objectifs pédagogiques
- Donner des outils aux vétérinaires pour mieux comprendre les facteurs de risques menant à un haut taux de suicide dans la profession comme mis en lumière par le mouvement 'Not One More Vet'.
- Proposer des options pour améliorer la résilience personnelle, et la gestion de ces risques chez les collaborateurs dans un contexte où les vétérinaires sont aussi gestionnaires de clinique.
- Les conférencières apporteront des points de vue différents selon leur pratique professionnelle, soit médecin du travail en entreprise, et vétérinaire ayant exercée en clinique privée et en milieu académique, comme salariée, collaboratrice libérale et comme chef de service.
- Derrière les faux semblants, plusieurs mesures concrètes peuvent être mises en place pour améliorer la conciliation travail/famille, diminuer le morcellement du travail et changer l'image de la profession parfois source de souffrance au travail.
Objectifs pédagogiques
- Connaitre la balanced scorecard
- Piloter son entreprise
- Définition d’un tableau de bord prospectif
DV Claire VERGNEAU-GROSSETDurée de la vidéo : 32 min + QCMDipl. ACZMMédecine préventive et maladies infectieuses Services sur le terrain Management
Objectifs pédagogiques
- La médecine zoologique est une pratique attrayante et diversifiée. Toutefois, les vétérinaires devraient être conscients des risques professionnels et des moyens de les prévenir avant de s’engager dans un tel poste. À l’issue de la présentation, les vétérinaires seront conscients des risques zoonotiques, toxiques, physiques et psychologiques en lien avec cette pratique, et de ressources disponibles sur ces sujets. L’importance d’une formation spécialisée sera soulignée, ainsi que des moyens de prévention tels que la communication entre professionnels multidisciplinaires, la préparation des interventions et les suivis médicaux des équipes.
Objectifs pédagogiques
- Connaitre la signification de la valeur dans le lean healtcare management
- Mettre en place des actions pour augmenter la valeur aperçue par les clients
Objectifs pédagogiques
- Connaître les outils d’analyse du lean healtcare management
- Connaître les outils pour faires une analyse des processus
- Démarrer un projet lean
Objectifs pédagogiques
- S’approcher d'une nouvelle méthode de gestion
- Connaître les principes de base du lean management
- Comprendre les avantages que le lean healtcare management peu apporter à une clinique vétérinaire
Objectifs pédagogiques
- Connaître la différence entre coût et prix
- Être en cohérence avec la politique de prix
- Connaître l’impact de la facturation sur la rentabilité de la clinique
- Connaître son coût horaire pour valoriser son temps, et le facturer
Objectifs pédagogiques
- Connaître les principales erreurs commises au moment de facturer
- Connaître les attentes des clients en matière de prix
- Etre à l’aise avec les prix
Objectifs pédagogiques
- Le management est-il une science exacte ?
- Quels écueils pour le tout mesures ?
- Donner du sens au management
- Le management comme une échelle selon Platon
- La proposition du manager sage
- Le pouvoir et l’autorité selon Aristote
Objectifs pédagogiques
- Comment expliquer cette demande de reconnaissance ?
- Quels sont les leviers de la reconnaissance ?
- Comment transposer dans son quotidien ?
Objectifs pédagogiques
- Qu’est-ce que la reconnaissance ?
- Pourquoi désire-t-on être reconnu ?
Objectifs pédagogiques
- Considérons-nous le management comme une technique?
- Faut-il l’aborder comme une science de gestion ?
- Considérons-nous le management comme un art ?
- Devons-nous nous inspirer d’une méthode de management ou s’inspirer de la réalité ?
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Objectifs pédagogiques
- Qu’est-ce qui caractérise le changement ?
- Comment réagit-on habituellement face aux changements ?
- Comment faire face au misonéisme des collaborateurs ?
- Quelles-sont les qualités nécessaires pour dominer le changement ?
Objectifs pédagogiques
- Considérons-nous le management comme une technique?
- Faut-il l’aborder comme une science de gestion ?
- Considérons-nous le management comme un art ?
- Devons-nous nous inspirer d’une méthode de management ou s’inspirer de la réalité ?
Objectifs pédagogiques
- Comprendre sa structure de personnalité pour utiliser tous ses atouts et offrir le meilleur de soi
- Identifier les différentes personnalités qui nous entourent (votre chef, vos amis, vos collègues, votre conjoint, etc..)
- Adapter sa communication après avoir identifié le type de personnalité dominant de son interlocuteur
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Objectifs pédagogiques
- Quelles sont les raisons d’une gestion défaillante de notre temps ?
- Sur quoi pouvons-nous agir ?
- Vertus d’une gestion optimale des priorités
- Comment décider ?
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Objectifs pédagogiques
- Qu’est-ce que la liberté ?
- Qu’est-ce que perdre sa liberté ?
- Quels sont les paradoxes de la liberté ?
- Comment garantir sa liberté ?
- La question de l’adhésion à un groupe.
Objectifs pédagogiques
- Question : Comment avoir des collaborateurs heureux plutôt que frustrés ?
- Ce qui peut mettre en mouvement
- Quand cela ne marche pas : ennui et frustration
- Connaître les désirs de ses collaborateurs
Objectifs pédagogiques
- Question : Quel sens le management doit-il avoir ?
- Qu’est-ce que le management ?
- Que peut viser le manager pour ses collaborateurs ?
- Quels sont les obstacles à l’épanouissement du collaborateur ?
- La difficulté du manager ou comment faire travailler les autres
Objectifs pédagogiques
- Question : Que viennent chercher les collaborateurs au travail ?
- Qu’est-ce que le travail ?
- Pourquoi travaille-t-on ?
- Après quoi les collaborateurs courent-ils ?
Objectifs pédagogiques
- Connaître les 6 types de personnalité
- Découvrir leurs points forts et leurs questions existentielles
- Découvrir les caractéristiques principales d’une personne, en notant que les 5 autres types sont présents chez elle
- Trouver les indices que j’observe chez mon interlocuteur permettant de faire une hypothèse sur son type de personnalité dominant
