Weiterbildungs-Katalog für Tierärzte

Lernziele

• Pathophysiologie der Konstipation wiederholen
• Differentialdiagnosen zu Verstopfung
• Den Einsatz bildgebender Verfahren optimieren
• Behandlungsstrategien für Konstipation und Megacolon
• Fallbeispiel

Lernziele

• Typische Erkrankungen von brachyzephalen Hunderassen auf Röntgenbilder erkennen
• In welchem Fall brauche ich zusätzliche Bildgebung?
• Besonderheiten von brachyzephalen Hunden und anatomische Gegebenheiten die man nicht mit pathologischen Befunde verwechseln sollte

Lernziele

• Warum brauchen wir regelmässige Zahnpflege beim Pferd
• Kontext und Ablauf einer “Routine”Zahnpflege beim Pferd

Lernziele

• Literaturrecherche der letzten 5 Jahre
• 2 interessante Papers der letzten 5 Jahre
• Kurze Zusammenfassung der neuen Studien
• Evidence based?
• Wichtige Aspekte für die Klinik darauf mitnehmen

Lernziele

In diesem Webinar geht es um die technischen Grundlagen und die unterschiedlichen Erzeugungsmöglichkeiten von Stoßwellen sowie um deren Wirkung im Gewebe.

Lernziele

• Familiäre, rassetypische und congenitale Nierenerkrankungen bei Hund und Katze klassifizieren und benennen
• Spezifische glomeruläre und tubuläre Erkrankungen erkennen (z.B. Amyloidose, hereditäre Nephritis, Podozytopathien)
• Diagnostiscche Schritte bei Verdacht auf Nierendysplasie (inkl. Genetische Tests und typisches Erscheinungsbild im Ultraschall)
• Behandlungsstrategien nach IRIS Richtlinien
• Beispiel typischer Nierenbiopsiebefunde

Lernziele

Das belastungsinduzierte Lungenbluten beim Pferd (EIPH) zeigt sich klinisch durch Epistaxis und Leistungsschwäche bzw. häufiger durch einen endoskopischen Nachweis von Blut intratracheal oder den Nachweis von Erythrozyten / Hämosiderin / Hämosiderophagen in der bronchoalveolären Lavage.
Die Erkrankung betrifft nicht ausschließlich Rennpferde, die Prävalenz hängt von dem gewählten Diagnoseverfahren ab.
Wichtige Lernziele der folgenden Präsentation:

• Welche Symptome sind zu erwarten?
• Welche Diagnosemöglichkeiten habe ich?
• Wie therapiere ich das betroffene Pferd?

Lernziele

• Verstehen der wichtigsten infektiösen Ursachen von Konjunktivitis und Keratitis bei der Katze – mit Fokus auf das feline Herpesvirus (FHV-1)
• Krankheitsverläufe und Verlaufsformen differenzieren lernen
• Zielgerichtete Therapie der felinen okulären Herpesinfektion anwenden können

Lernziele

• Was für Diagnostikmöglichkeiten gibt es für die IBD?
• Was sind die Vor- und Nachteile unterschiedlicher Diagnostikmittel und Diagnostikverfahren?
• Was genau kann man mit den einzelnen Tests untersuchen?
• Welcher Test ist je nach Patient indiziert?
• Wie ergibt sich die Diagnose IBD – richtige Interpretation und Zusammensetzung von Befunden.

Lernziele

• Das epitheliale Ulkus – Wie wir es erkennen
• Wie entsteht ein epitheliales Ulkus?
• Wenn die Hornhaut einfach nicht heilen will
• SCCED: „Spontaneous chronic corneal epithelial defect“ – was steckt dahinter?

Lernziele

• Dentale Nomenklatur (Zahnformel und -richtungen)
• Grundkentnisse der Zahnanatomie der Equiden
• Elemente der Zahnphysiologie

Lernziele

• Was versteht man unter Inflammatory Bowel Disease?
• Welche Formen der IBD gibt es beim Pferd?
• Was ist als physiologisch anzusehen?
• Welche klinischen Symptome sind zu erwarten?
• Wie sieht eine vollständige Diagnostik aus?
• Welche Therapiemöglichkeiten gibt es?

Lernziele

• Definition von Azotaemie, Proteinuria, Interpretation von USG
• Diagnose von glomerulaere vs. tubulaeren Erkrankungen beim Hund
• Strukturierte Aufarbeitung von chronischer Nierenerkrankung bei einem jungen Hund
• CKD und Hypertension anhand IRIS Richtlinien managen
• Sekundaeren Hyperparathyreoidismus behandeln
• Einblick in die praktischen Details einer Nierenbiopsie

Lernziele

• Herzgeräusche und Arrhythmien erkennen und bewerten.
• Überweisungsbedarf richtig einschätzen.
• Käufer und Verkäufer korrekt aufklären.

Lernziele

• Die Physiologie von Vitamin B12 verstehen
• Pathologien auflisten können, die eine Hypocobalaminämie verursachen
• Einen diagnostischen und therapeutischen Plan erstellen können