Catalogue des formations vétérinaires : Hématologie biochimie
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Dr. Morgane CANONNEDurée de la vidéo : 19 min + QCMDipl. ECVIM-CAMédecine interne générale Hématologie biochimie
Objectifs pédagogiques
- li>Être capable de citer les critères biologiques permettant de conclure à la présence d’une AHMI chez un chat
- Être capable de proposer une démarche diagnostique étiologique
- Être capable de justifier la pertinence d’une transfusion
- Être capable de proposer en première intention une prise en charge immunosuppressive
Dr. Morgane CANONNEDurée de la vidéo : 28 min + QCMDipl. ECVIM-CAMédecine interne générale Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- li>Être capable de citer les critères biologiques permettant de conclure à la présence d’une AHMI chez un chien
- Être capable de proposer une démarche diagnostique étiologique
- Être capable de justifier la pertinence d’une transfusion
- Être capable de proposer en première intention une prise en charge immunosuppressive
- Être capable d’exposer le pronostic en cas d’AHMI chez le chien
Dr. Florent DUPLANDurée de la vidéo : 26 min + QCMDipl. ECVIM-CAMédecine interne générale Hématologie biochimie
Objectifs pédagogiques
- Comprendre l’homéostasie du magnésium
- Comprendre l’approche diagnostique et la prise en charge de l’hypomagnésémie
- Comprendre l’approche diagnostique et la prise en charge de l’hypermagnésémie
Dr. Florent DUPLANDurée de la vidéo : 28 min + QCMDipl. ECVIM-CANéphrologie/Urologie Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- Comprendre la difference entre le calcium total et le calcium ionisé.
- Comprendre le role des différentes hormones impliquées dans le contrôle du calcium.
- Savoir interpreter des valeurs du calcium, phosphore, PTH et vitamine D dans différentes situations cliniques.
Dr. Guillaume RUIZDurée de la vidéo : 33 min + QCMDipl. ECVIM-CAMédecine interne générale Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- Se souvenir des bases physiologiques de l’hémostase
- Reconnaître les différentes présentations cliniques associées avec un trouble de l’hémostase
- Déterminer les tests les plus pertinents à effectuer chez un animal présentant un trouble de l’hémostase
Dr. Anne-Charlotte BARROTDurée de la vidéo : 22 min + QCMDipl. ACVIM et ECVIM-CAHématologie biochimie Hépatologie
Objectifs pédagogiques
- Savoir interpréter les résultats sanguins hépatiques (enzymes hépatiques et tests de fonction hépatique)
- Connaître les limites des résultats sanguins hépatiques (enzymes hépatiques et tests de fonction hépatique)
Dr. Eve RAMERYDurée de la vidéo : 15 min + QCMDipl. ECVCP et ACVPOncologie Analyses de laboratoire Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- Critères de reconnaissance
- Potentiel de malignité
Objectifs pédagogiques
- Définir une érythrocytose
- Comprendre la différence entre érythrocytose absolue et relative
- Connaitre les principales conditions pouvant causer une érythrocytose
Dr. Eve RAMERYDurée de la vidéo : 32 minDipl. ECVCP et ACVPCytologie Analyses de laboratoire Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- Obtenir un frottis de bonne épaisseur avec des cellules interprétables
- Eviter et reconnaître les artéfacts
- Regarder au bon endroit selon ce qu’on cherche
Objectifs pédagogiques bientôt disponibles
Objectifs pédagogiques bientôt disponibles
Objectifs pédagogiques bientôt disponibles
Objectifs pédagogiques bientôt disponiblesSponsorisé par
Objectifs pédagogiques
- Comprendre ce que recouvrent les intervalles de référence
- Connaître les cas où les intervalles de référence ne peuvent être utilisés pour l'interprétation des résultats
- Connaître les moyens alternatifs pour interpréter les résultats d'analyse hémato-biochimiques.
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Objectifs pédagogiques
- Connaître les sources d'erreur analytiques
- Etre capable de quantifier l'erreur analytique
- Etre capable de la limiter
- En déduire quand 2 résultats chiffrés sont significativement différents
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Objectifs pédagogiques
- Connaître les sources d'erreur biologiques:
- différences non-pathologiques inter- et intra-patient
- Minimiser les sources d'erreur pré-analytiques:
- Optimiser la qualité du prélèvement
