Catalogue des formations vétérinaires : Analyses de laboratoire
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Objectifs pédagogiques
- Comprendre les différences entre myélogramme et biopsie médullaire : avantages et limite de chaque analyse
- Principes de réalisation d’un myélogramme
- Savoir quel matériel envoyer au laboratoire pour l’analyse d’un myélogramme
Objectifs pédagogiques
- Connaitre les indications à la réalisation d’un myélogramme pour mieux sélectionner les cas indispensables
- Connaitre les contre-indications et complications possibles
Dr. Kareen BOEDECDurée de la vidéo : 19 min + QCMDipl. DESVAlimentation Anatomie pathologique CytologieObjectifs pédagogiques
- Connaître les intérêts et les limites d’une cytoponction cutanée en médecine bovine
- Savoir réaliser une cytoponction cutanée et déterminer la qualité d’un étalement
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître l’origine lymphoïde des cellules de la cytoponction ganglionnaire
- Déterminer la nature hyperplasique ou inflammatoire des cellules sur la cytoponction ganglionnaire
Objectifs pédagogiques
- Connaître les tests à réaliser pour établir une diagnostic d’anémie hémolytique à médiation immune (AHMI)
- Savoir réaliser et interpréter un test d’agglutination
- Connaitre les grandes causes d’AHMI
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître l’origine lymphoïde des cellules de la cytoponction ganglionnaire
- Déterminer la nature tumorale des cellules lymphoïdes sur la cytoponction ganglionnaire
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître les types cellulaires
- Définir les critères de malignité
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître les types cellulaires
- Définir les critères de malignité
Objectifs pédagogiques
- Identifier les cellules caractéristiques d’une inflammation
- Déterminer l’origine d’une lésion inflammatoire (grâce à la reconnaissance/l'identification des cellules présentes)
Objectifs pédagogiques
- Connaître les critères cytologiques d’une ponction cutanée
- Déterminer l’origine d’une lésion cutanée
Objectifs pédagogiques
- Redéfinir une anémie régénérative
- Comprendre les mécanismes physiologiques à l’origine d’une anémie régénérative
- Connaitre les principales causes d’anémie régénérative, notamment hémolytiques
Objectifs pédagogiques
- Redéfinir une anémie non régénérative
- Comprendre les mécanismes physiologiques à l’origine d’une anémie non régénérative
- Connaitre les principales causes d’anémie non régénérative
Objectifs pédagogiques
- Apprendre à aborder une anémie de façon systématique
- Savoir interpréter un comptage réticulocytaire
- Prendre conscience de la nécessité de l’examen du frottis sanguin lors d’anémie
- Connaitre les principales différences d'espèces
Objectifs pédagogiques
- Méthode et interprétation de la densité
- Plages interprétables de la tigette
- Sédiment : reconnaître les changements significatifs, les interpréter
Objectifs pédagogiques
- La reconnaître (critères diagnostiques)
- La suivre
- Les situations prédisposantes
Objectifs pédagogiques
- Bref rappel sur les voies intrinsèque, extrinsèque et commune
- Bien utiliser les temps de coagulation : considérations pré-analytiques
- Interprétation des temps de coagulations et diagnostiques différentiels associés
Objectifs pédagogiques
- Diagnostique différentiel des thrombopénies
- Méthodes d’investigation de la maladie de vanwillebrand
Objectifs pédagogiques
- Remise à niveau sur les 3 temps de la coagulation : primaire, secondaire, fibrinolyse
- Différencier les signes d’appel d’un désordre de la coagulation primaire vs. secondaire
Objectifs pédagogiques
- Les principaux types d’effusion néoplasique : critères de suspicion, mode de confirmation
- Eviter le surdiagnostique (cas cliniques)
Objectifs pédagogiques
- Prédominance neutrophilique
- Prédominance lymphocytaire
- Prédominance macrophagique
- Prédominance éosinophilique
- Différencier une ponction gastro-intestinale accidentelle d’une fissure/rupture
Objectifs pédagogiques
- Transsudat
- Transsudat modifié
- Exsudat
Dr. Eve RAMERYDurée de la vidéo : 15 min + QCMDipl. ECVCP et ACVPOncologie Analyses de laboratoire Hématologie biochimieObjectifs pédagogiques
- Critères de reconnaissance
- Potentiel de malignité
Dr. Eve RAMERYDurée de la vidéo : 33 min + QCMDipl. ECVCP et ACVPOncologie Analyses de laboratoireObjectifs pédagogiques
- Reconnaître l’origine des cellules : lymphocytaire, plasmocytaires histiocytaire, mastocytaire
- Anticiper et investiguer le potentiel de malignité des différentes tumeurs à cellules rondes
Objectifs pédagogiques
- Obtenir des cellules intactes en suffisance
- Eviter les artéfacts