DVM Frane IVASOVIC
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FACHGEBIETE Zertifizierter Referent
Kardiologie
Meine Webcasts
Lernziele
- Verstehen, wie man ein diagnostisches EKG durchführt
- die richtigen Schritte zur Interpretation eines EKGs wiederholen können
Lernziele
- Am Ende der Präsentation werden die Lernenden die klinische Bedeutung von ATE bei Katzen verstehen.
- Die Teilnehmer werden die Bedeutung echokardiographischer Faktoren aus der HCM zur Beurteilung des ATE-Risikos verstehen.
- Die Teilnehmer werden sich der empfohlenen Vorbeugung und Behandlung von ATE bewusst sein.
Lernziele
- Am Ende der Präsentation werden die Lernenden den Pathomechanismus des Hustens verstehen.
- Die Teilnehmer werden die Bedeutung von Husten bei Herzerkrankungen verstehen.
Lernziele
- Am Ende der Präsentation beschreiben die Lernenden drei verschiedene Arten der linksventrikulären konzentrischen Hypetrophie.
- Die Teilnehmer werden in der Lage sein, die Grundprinzipien der Pathophysiologie zu erklären, die zum HCM-Phänotyp führt.
Lernziele
- Am Ende der Präsentation beschreiben die Lernenden die verschiedenen klinischen Manifestationen bei Patienten, die von einer linksseitigen Herzinsuffizienz betroffen sind.
- Die Teilnehmer werden in der Lage sein, die Grundprinzipien der Pathophysiologie zu erklären, die zur Manifestation einer rückwärts gerichteten Linksherzinsuffizienz führt.
- Am Ende der Präsentation können die Teilnehmer drei Beispiele für angeborene und drei erworbene Probleme auflisten, die zu einem linksseitigen Problem führen könnten.
Lernziele
- Am Ende der Präsentation beschreiben die Lernenden die verschiedenen klinischen Manifestationen bei Patienten, die von einer rechtsseitigen Herzinsuffizienz betroffen sind.
- Die Teilnehmer werden in der Lage sein, die Grundprinzipien der Pathophysiologie zu erklären, die zur Manifestation einer rückwärtsgerichteten Rechtsherzinsuffizienz führt.
- Am Ende der Präsentation können die Teilnehmer drei Beispiele für angeborene und drei erworbene Probleme auflisten, die zu einem rechtsseitigen Problem führen könnten.
Lernziele
- Am Ende des Vortrags können die Teilnehmer die verschiedenen klinischen Manifestationen bei Patienten mit akutem oder chronischem Perikarderguss beschreiben.
- Die Studierenden sind in der Lage, drei mögliche physikalische Befunde eines Patienten mit einer Herztamponade zu nennen.
- Am Ende des Vortrags sind die Studierenden in der Lage, die elektrokardiographischen und echokardiographischen Veränderungen zu erkennen, die auf einen Perikarderguss zurückzuführen sind.
Lernziele
- Mögliche Erscheinungsformen der Bradykardie auf dem EKG verstehen.
- Erkennen von möglichen Problemen, die eine Bradykardie verursachen können.
Lernziele
- Sie verstehen, wie eine Tachykardie mit breitem QRS-Komplexen zu interpretieren ist
- Man kann eine erste antiarrhythmische Behandlung bei Arrhythmien mit breitem QRS-Komplexen einleiten.
Lernziele
- Sie verstehen, wie eine Tachykardie mit engen QRS-Komplexen zu interpretieren ist
- Man kann eine erste antiarrhythmische Behandlung bei Arrhythmien mit schmalen QRS-Komplexen einleiten.>/ul>
Lernziele
- Das Verständnis von B-Linien entwickeln
- Fähigkeit zur Durchführung einer VET BLUE Untersuchung erlangen
Lernziele
- Verständnis für FCU
- Kenntnis der Grenzen des FCU
- Erkennung der in FCU verwendeten Ansichten
Lernziele
- Verstehen und beschreiben der Merkmale eines Herzgeräusches
- Verstehen und bewerten des prognostischen Werts häufiger Herzgeräuschbefunde bei Hunden
- Interpretieren der Bedeutung einer Anomalie bei der Auskultation bei Katzen