Dr. Laure BONATI
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Objectifs pédagogiques
- Connaître les signaux de communication vocale, notamment ceux utilisés par les chats pour interagir avec les humains
- Savoir répondre au propriétaire qui se plaint que son jeune chat le réveille très tôt le matin
- Connaître la démarche diagnostique à mettre en place chez un chat senior qui miaule la nuit
- Connaître le syndrome de dysfonctionnement cognitif félin
Objectifs pédagogiques
- Connaître les principaux canaux de communication utilisés par les chats
- Savoir quelles zones doivent être observées lors de l’analyse du langage corporel des chats
- Reconnaître les signaux de peur et d’agression et savoir comment adapter son attitude en clinique vétérinaire
- Savoir évaluer la douleur et comprendre les liens entre douleur et trouble du comportement
Objectifs pédagogiques
- Découvrir l’histoire de l’utilisation des mors
- Comprendre les effets des différentes embouchures
- Connaître l’impact des mors sur la bouche du cheval et les lésions associés
- Connaître l’impact des muserolles et des “noseband”
- Observer les comportements du cheval lors du travail monté (avant et pendant)
Objectifs pédagogiques
- Comprendre le vieillissement normal du cheval
- Savoir évaluer la qualité de vie du cheval âgé, ainsi que les attentes des propriétaires
- Proposer les aménagements nécessaires au bien-être du cheval senior
- Suspecter un syndrome de privation de sommeil
- Connaître les signes comportementaux du Cushing
Objectifs pédagogiques
- Comprendre ce qu’on entend par “syndrome de privation” chez le chien
- Comprendre le mode de développement normal du chien et la notion de socialisation
- Connaître l’explication éthologique du syndrome de privation
- Connaître les conseils à donner pour avoir un chien adulte “équilibré"
Objectifs pédagogiques
- Comprendre ce qu’est une stéréotypie
- Comprendre les liens entre stéréotypie et atteinte du bien-être animal
- Connaître les deux grands types de stéréotypies et leurs causes d’apparition chez le cheval
- Comprendre les facteurs de risques et les conséquences médicales des stéréotypies
- Pouvoir proposer une prise en charge respectueuse de l’animal
Objectifs pédagogiques
- Connaître la fonction des comportements d’agression dans les interactions entre chevaux
- Comprendre les motivations qui peuvent conduire un cheval à être agressif envers un humain
- Connaître les facteurs de risque d’agression chez le cheval
- Comprendre comment gérer le cheval « difficile » grâce aux théories de l’apprentissage
Objectifs pédagogiques
- Connaître les outils existants pour évaluer le bien-être du cheval
- Savoir reconnaître les signaux comportementaux évocateurs de stress chez le cheval lors de la consultation vétérinaire
- Savoir reconnaître les signaux comportementaux évocateurs de stress chez le cheval monté
Objectifs pédagogiques
- Décrire les étapes du développement comportemental des premiers mois du poulain
- Connaître les différences entre le sevrage “naturel” et le sevrage “artificiel”
- Comprendre les liens entre sevrage et stéréotypies
- Conseiller les éleveurs sur la méthode de sevrage à privilégier pour le bien-être des chevaux