Catalogue des formations vétérinaires : Chat / Neurologie
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Objectifs pédagogiques
- Connaître le mode d’apparition et l’évolution clinique de la polyradiculonévrite aiguë
- Savoir différencier des signes de motoneurone périphérique versus motoneurone central
- Connaître le pronostic de la polyradiculonévrite aiguë
Objectifs pédagogiques
- Comprendre et intégrer la démarche et les étapes clefs pour aborder un cas neuro à l’aide de cas cliniques
Objectifs pédagogiques
- Connaitre les structures possiblement impliquées dans le syndrome de Horner
- Etre capable de le reconnaitre et chercher les autres déficits pouvant être associés
- Etre capable de localiser la lésion dans le système nerveux
- Savoir quels sont les examens recommandés
Objectifs pédagogiques
- Savoir quels sont les reflexes médullaires important et quand les tester
- Etre capable de décrire ces reflexes et les réaliser
- Etre capable d'en déduire la localisation nerveuse (notion de MNC et MNP)
Objectifs pédagogiques
- Savoir quand suspecter une méningo-encéphalite
- Savoir quels sont les examens recommandés
- Connaitre les différents traitements
- Comprendre l’importance du suivi de ces patients
Objectifs pédagogiques
- Savoir aborder une lésion médullaire traumatique
- Savoir aborder une hernie discale aiguë
- Savoir aborder une lésion vasculaire intramédullaire
- Savoir gérer un animal paralysé
Objectifs pédagogiques
- La physiologie et les nerfs impliqués dans la miction
- La neurolocalisation, les examens adaptés et le traitement
des dysuries neurogènes les plus fréquentes
Objectifs pédagogiques
- Savoir quand initier un traitement
- Savoir quelles molécules choisir et à quelle dose
- Savoir effectuer un suivi rigoureux de l’animal épileptique
- Savoir comment adapter le traitement au cours du temps
- Savoir quels sont les critères d’arrêt d’un traitement antiépileptique et quels en sont les risques
Objectifs pédagogiques
- Savoir établir la neurolocalisation d’une atteinte de nerf(s) crânien(s)
- Connaître le DDX des différentes atteintes des nerfs crâniens
- Savoir quels examens proposer face à une atteinte de nerf(s) crânien(s)
- Note : Il est fortement recommandé d’avoir vu la conférence « Les nerfs crâniens partie 1 » avant d’assister à celle-ci
Objectifs pédagogiques
- Comprendre l’intérêt de localiser une atteinte du système nerveux
- Connaître la démarche pour neurolocaliser
- Etre capable de localiser plus ou moins précisément une lésion dans le système nerveux
- Note : Il est fortement recommandé d’avoir vu la conférence « Examen nerveux » avant d’assister à celle-ci.
Objectifs pédagogiques
- Connaître les différents nerfs crâniens
- Connaître leur fonction afin de prédire les déficits associés
- Savoir réaliser l’examen des nerfs crâniens
Objectifs pédagogiques
- Connaître les 3 stades ‘A’ ‘B’ ‘C’ de la prise en charge d’un animal suspect de fracture / sub-luxation de la colonne vertébrale
- Connaître le signes cliniques associés à un syndrome de Schiff Sherrington et sa valeur pronostique
- Savoir comment stabiliser ‘physiquement’ un animal suspect de fracture / sub-luxation de la colonne vertébrale
- Connaître le principe des 3 compartiments de la colonne vertébrale pour juger de la stabilité du rachis
- Bon à savoir : connaître les signes cliniques associés à un choc spinal et sa valeur pronostique
- Lecture de quelques radiographies de trauma du rachis
Objectifs pédagogiques
- Connaître les 3 couches constituant les méninges
- Connaître les 3 principales indications de la ponction de LCR
- Connaître 2 contre-indications majeures
- Savoir choisir le site de ponction
- Avoir à disposition dans un protocole les précautions à prendre avant / pendant une ponction et les tubes à utiliser – un pack LCR est conseillé !
- Quelques exemples d’anomalies fréquentes
Objectifs pédagogiques
- Reconnaître les éléments de l’historique permettant de suspecter un atteinte du prosencéphale
- Quels sont les anomalies de l’examen nerveux compatibles avec une atteinte du prosencéphale
- Neurolocaliser une atteinte du prosencéphale
- Etablir un DDX lors d’affection du prosencéphale
- Proposer les examens complémentaires adaptés
Objectifs pédagogiques
- Savoir ce qu’est le prosencéphale
- Connaitre les fonctions du prosencéphale
- Savoir quels sont les éléments de l’historique permettant de suspecter un atteinte du prosencéphale
- Savoir quels sont les anomalies de l’examen nerveux compatibles avec une atteinte du prosencéphale
- Connaître les présentations classiques d’une atteinte du prosencéphale
DV. Stephanie PIAZZADurée de la vidéo : 38 min + QCMDipl. ECVNNeurologie Urgences et soins intensifsObjectifs pédagogiques
- Savoir reconnaitre et caractériser une crise épileptiforme
- Connaitre les étiologies
- Savoir gérer en urgence un status epilepticus
- Savoir quels examens complémentaires sont nécessaires
- Savoir évaluer le pronostic d’un status epilepticus
